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研讨课堂模型 力争构建高效——开封市第二十五中学化学组开展校本教研

2021-11-27 0 开封市第二十五中学

2021年11月26日上午第三节开封市第二十五中学化学组全体教师在博文楼111进行了校本教研活动,会议由教研组长刘玉敏主持,校党委书记李天富、教师发展处主任王永胜和高二年级主任陈华参加此次研修,并提出针对性的指导和建议。

该会议在市基础教研室副主任高红霞作的《构建有活力有温度的高中课堂》报告和校教务处提出的“怎样构建高效课堂”的基础上,为进一步推进新时代下该校教育的高质量发展,围绕着“建构课堂模型 打造高效课堂”而展开的充分研讨和切磋交流,以达成共识、形成特色,并在一线课堂教学过程中践行实施。

首先,陈华提出了下三个方面的教学建议:一是关注课堂效果,讲授式和任务探究式教学相结合;二是习题课中讲学生作业暴露的重点、共性问题;三是课下辅导环节多接触学生、分析学生存在的学习问题。

接下来,高一备课组长侯艳华结合新教材编写和设置特点,针对“新授课”中的“任务驱动,五步教学”课堂模型阐述了自己的观点和设想:一是情境创设--激发学生兴趣;二是设计任务--自主探究;三是交流分享--合作学习;四是释疑解难--实践创作;五是展示评价--梳理总结,拓展延伸教学过程。

紧接着,高三备课组长冯春霞针对2022届学情特点和高三复习备考常见的“试卷讲评课”的课堂模型,分享了他们试题筛选和课堂讲评的建议和做法:一是为了提高学生参与度和学习质量,让学生讲中等难度题;二是引导学生找到试题在教材中的出处;三是针对有难度的知识点进行专题讲解、精准复习。

之后,刘玉敏针对复习课课型,谈了自己的体会、建议和观点提出了思维导图(厘清脉络、明晰考点)--展示“问题情境”--思考讨论--展示汇报--点拨精练--反馈查漏的复习课模式。

        最后,老师们就构建化学学科高效课堂展开讨论,分享了在教学中的一些具体可行的做法。在激烈的思想碰撞中,老师们对构建高效课堂有了更清晰的认识,并表示要在教学中保持昂扬的热情,力争使自己的课堂更高效,使教学质量不断提高!

(开封市第二十五中学/供稿    编辑/汪莹  审核/刘玉敏)

教体网编辑:杨倩