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“双减”背景开思路,交流分享成菁英 ——开封市第二十七中学召开生物地理教学经验交流会

2021-11-29 0 开封市第二十七中学

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   11月26日上午,开封市第二十七中学召开生物地理教育教学经验交流会。会议由教务处王坤杰主任主持,校长杨凯和副校长石莹及全体生物地理老师参加本次会议。

交流会第一个环节,特别邀请了政治和历史学科备课组组长谷裕、郭冬玲两位老师做经验分享。

谷裕老师分享政治学科教学经验:1.功夫下在课堂,向40分钟要效率;2.测验反馈要及时,充分利用碎片时间;3.练习注重归纳分类,融汇贯通技巧训练;4.注意答题用语精准,尽量多用教材原文。

郭冬玲老师分享历史学科教学经验:1.狠抓基础知识;2.注重学生能力提升;3.集体备课团队协作;4.积极获取教学资源;5.强化解题技巧传授;6.注重学生兴趣培养和信心树立。

交流第二个环节由生物备课组长金珑、李宗领老师,地理备课组长韩若冰、苏长海老师介绍教学计划和常规复习策略。

生物学科教学计划为:本学期侧重点放在新课讲授,保证教学质量的前提下为总复习打下扎实基础;下学期重点关注三轮系统复习、模拟训练、和题型精练。

复习策略主要采取:以课标为准绳,以概念教学为基石,以《解析与检测》为依托,以发展学生综合素质为最终目标。具体包括:第一轮以教材为本,复习单元知识,第二轮以课标为框架,十个主题精讲精练,第三轮以《解析与检测》为依托,真题、模拟训练结合资料分析、实验探究等题型突破。

地理学科教学计划为:最大限度提升课堂效率,积极推进教学进度,为下学期总复习留足空间。

复习策略主要采取:与班主任和家长配合,帮助学生从思想高度重视;研究课标加强集体备课;总复习第一轮主要结合两年教材开展,第二轮注重线面结合,强化图文转换等题型的专项巩固。

交流的最后,石校长和杨校长给大家做了指导和总结。

石莹指出:1、生物和地理学科的教育教学强调全体性,不放弃任何学困生;2、重视双减背景下的学生分层定位;3、利用好碎片时间做好课下辅导;4、创新作业形式,减少书面作业负担;5、考试难度下降的趋势下更应关注基础知识。

杨凯指出:1、在常规复习流程的框架内开拓思路:在三轮复习中注意侧重点区别,在专项训练中注意知识和题型全面,在基础巩固中注意记忆、理解、训练(应用)的关系;2、发挥学生主体作用,指导学生自主学习:学习目标要课前清晰明示,课堂分层教学结合课后分层学法指导,善于归纳总结,复习资料准备充足并组内协作整合。

总之,中招背景下的生物和地理教学面临挑战的同时,也是教师个人发展的重要机遇,这次教育教学经验交流活动的开展既有利于提高学校教学质量又能助力教师队伍的成长。

(开封市第二十七中学/供稿 编辑/刘宇 审核/张峰)

教体网编辑:杨倩