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杏坛耕耘育桃李 落实双减筑梦行——开封市示范区金明实验小学教师成长系列之青年教师提升篇

2021-12-09 0 示范区教体局

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青年教师要做打造中华民族“梦之队”的筑梦人,青年教师是学校的新鲜血液,是学校持续发展的生力军。

为进一步落实国家“双减政策”,切实减轻学生负担,全面提高课堂效率,在校长李志强的带领下,金明实验小学青年教师群策群力,结合学生年龄特点,积极探讨,互相交流,打出“组合拳”,通过“提高课堂效率”“作业减负”和“课后服务”三步走战略,助力实现“双减”真落地,做到真“减负”。

一个人的成长过程,就是一种不断学习、不断更新完善自我的过程。课堂是教学的主阵地,是青年教师成长的沃土。对于教师来说,磨课的过程是一个学习、探究、实践的过程,也是一个交流、反思和创新的过程,更是一个专业素养提升的过程。青年教师在专家指导和成熟教师的引领下,正在稳步成长,担负起教育教学的重任!

学校通过制定作业批改与反馈规范化流程,设计个性化作业,严格控制作业数量和时长,同一年级同类学科互通特色,同一班级不同学科协调布置,力争做到分层、高效、趣味并重,提高作业效能。

学校发挥青年教师自身特长,制定个性化延时服务课程,为学生开设国际象棋、书法、非洲鼓、合唱、美术、葫芦丝等一系列特色社团课,在减轻学生的学业负担的同时,丰富学生学习视野,提高学生动手能力,为其个性发展增设了空间。

作为学校的青年教师,不仅要教好书,还要育好人,更要在理论和实践上有自己的创见。他们坚定努力的方向,在实践中成长,用自己的勤奋与智慧翻开新的画卷,他们是金明实验小学最美的追梦人!

(开封市示范区金明实验小学/供稿 张璐/编辑 夏雪/审核)

教体网编辑:刘芳